30 abr. 2013

Juguemos a la semana de las mil y una historias

Jugando a "Las mil y una historias" los 2 os divertiréis  contando y recordando los cuentos de vuestras mamás y papás .
El juego consiste en contestar cada uno a las preguntas anteriores del dibujo y después añadirle un poco de creatividad a la historia de partida,por ejemplo con nuevos personajes,lugares o cambiándole el final.
A medida que os vayais contando más historias aumentarán los vínculos afectivos y se generará más confianza. Además este juego lo prepara para que en el futuro también se anime a contarte sus historias y vivencias no tan inocentes.

Fuente: González Novoa,Ana Belén;Pérez Otero,Amalia;Sánchez García,Amelia- Aprecio el mundo.Valores (Cuaderno de actividades)- Nova Galicia Edicións S.L -p.9.
Juguemos a la semana de las mil y una historias <meta name= "juego","cuentos">

24 abr. 2013

Nada y todo a la vez: los valores


“Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real sino adherida a objetos que los sostienen. Antes, son meras posibilidades."
Prieto Figueroa, 1984,p 186).

En este sentido los valores no son nada en sí mismos, porque son subjetivos, pero lo son todo a la vez ya que son las personas las que les otorgan un determinado aprecio, por lo que son la clave para el desarrollo y participación en la sociedad. Los valores se aprenden desde que somos muy pequeños y cada persona les da un sentido propio y subjetivo para ir construyendo su escala. Las personas valoran el elegir unas cosas y no otras y unas conductas si y otras no, según sus intereses,y su libertad de elección. Cada persona construye su propia escala de valores según la importancia que le damos a cada uno de ellos, aunque esta jerarquía va variando a lo largo de la vida y en sus diferentes etapas. 



El proceso de formación en valores se entiende desde una selección, una apreciación y por último una actualización, a través de la observación, las experiencias personales y la reflexión posterior del individuo de lo vivido. Y a estos valores les vamos dando un grado que determinará nuestras conductas en las distintas etapas de la vida 


Etapa de 3 a 5 años 

En esta etapa es cuando el niño/a está configurando y afianzando su proceso del "yo" y es cuando se da cuenta de que tiene iniciativa propia y puede actuar conforme a esta. Por lo que debemos poner al niño/a en situación de observación y reflexión además de darle poder de decisión,a la vez que se le enseñan los patrones establecidos de conducta. Es decir, “pienso, luego existo”.
También es la época en la que no nos podemos olvidar que fundamentalmente adquieren sus conductas por imitación de modelos (conductas de padres, profesores, medios de comunicación,...).Por lo que los valores que aprendan entre los 3 y 5 años serán decisivos para su futuro.

Etapa de 6 a 8 años

 Entre los 6 y 8 años, se desarrolla la personalidad y los niños se preparan para participar activamente en la vida social y cultural. En este momento es cuando aprenden a establecer relaciones humanas dentro de los grupos sociales y a mejorar y enriquecer su entorno. Los criterios morales se empiezan a formar y empiezan a distinguir lo que está bien de lo que está mal.

Desde Nova Galicia Edicions con el libro Aprecio el Mundo.Valores también aconsejamos sobre cómo orientar su comportamiento,y te enseñamos qué estrategias puedes utilizar para que aprendan lo que a veces no aprendieron en la escuela, a saber afrontar,comprender y resolver mediante el pensamiento reflexivo y creativo,los problemas y tareas que la vida le planteará día a día.


nada y todo a la vez <meta name=keyword "content="valores" "valor" "educativo" "infantil" "estrategia"

22 abr. 2013

Juegos de Educando Juntos: Tapa y descubre





El juego consiste en esconder un objeto y damos pistas sobre qué es . Se pueden dar pistas sobre su tamaño, forma, sirve para...,empieza por la letra,... y ¡a descubrir! 
Quien acierte es el encargado de esconder el próximo objeto.
¡Y ahora a jugar al escondite con objetos!





¡Feliz día de la Tierra!


Desde Educando Juntos en el día de la tierra es muy importante resaltar valores como el cuidado del planeta y el trabajo en equipo.
Hoy es una día que sirve para concienciar a la población sobre el no despilfarro y la reutilización de residuos.Y para hacer reflexionar a los pequeños sobre este tema se debe practicar realizando diferentes talleres en casa y en el colegio. 

Nova Galicia Edicións con la colección Saber para vivir trata los temas de actualidad más preocupantes sobre la educación en valores de los jóvenes en profundidad. 
Con el eslogan "rostro del cambio climático" se fija el foco de atención en el impacto medioambiental que sufre el planeta a raíz de las transformaciones en el clima, y en concreto,de sus efectos nocivos sobre las personas, como nos transmite la ONU con este eslogan.

El libro Cambio climático nos relata la historia del hombre y de la naturaleza con ilustraciones amenas y divertidas de dibujos animados,para que la lectura sea una auténtica diversión. También  nos cuenta cómo se han adaptado las especies al clima y a los cambios en la Tierra.
El desarrollo industrial aceleró el cambio y provocó el calentamiento global,por lo que de la inteligencia humana depende que podamos mitigarlo y gestionar sus efectos sobre el medioambiente.


 

17 abr. 2013

Juegos de Educando Juntos:"El Gusano Guano"

La actividad sensoriomotriz abre al niño a la relación con los demás, debido a la interrelación y al placer de compartir vivencias con los otros,además de favorecer la comunicación y el conocerse mejor unos a otros.

El Gusano Guano es un juego para desarrollar la psicomotricidad, la capacidad de relacionarse con los demás y desarrollar su intelecto y habilidades sociales. Para las tardes que tenéis que hacer de niñera de varios pequeños a la vez,os proponemos este juego. 

Jugar al Gusano Guano 

Para realizar este juego necesitamos muchos niños y 1 manzana, o un trozo de papel verde que simule una hoja de árbol. Colocamos los niños sentados en el suelo con las piernas abiertas unos delante de otros(de forma que cada uno encaje entre las piernas del anterior). Se tienen que coger de la cintura y entre todos deben crear un largo gusano, de 4 o más niños,es decir un gusano por grupo.

Una vez que estamos todos colocados empiezan las carreras!! En las que ganará el gusano que atrape antes la hoja (hoja que hemos colocado a una distancia prudencial de 2 o 3 metros según las edades del grupo con el que hagamos el juego). 
Así que ¡Todos a correr arrastrando el culete y moviéndose hacia delante al unísono! 



Fuente imagen: www.colorearya.com

16 abr. 2013

Juegos cooperativos y sensoriomotores


Los juegos con actividades simbólicas hacen que el niño/a desarrolle las siguientes capacidades:

  • Progresar en conocer y dominar su cuerpo y sus hábitos básicos de salud y bienestar.
  • Alcanzar el grado de seguridad afectiva y emocional que corresponde a su momento de maduración, e ir formándose una imagen positiva de él/ella mismo y de los demás.
  • Comportarse de acuerdo con unos hábitos y normas que le lleven hacia una autonomía personal y hacia una colaboración con el grupo social.
  • Discriminar, relacionar y retener datos sensoriales.
  • Establecer relaciones entre los objetos aplicando las estructuras del pensamiento intuitivo, elaborando una primera representación mental del espacio y,a partir de las propias vivencias, una representación mental del tiempo.
  • Representar y evocar aspectos de la realidad que ha vivido,conocida o imaginado y expresarlos a través de las posibilidades simbólicas que les ofrece el juego.
  • Comunicarse a través del lenguaje corporal.






Etiquetas: Educativo Infantil

15 abr. 2013

Propuestas y sugerencias para superar el periodo de adaptación al cole

A continuación señalamos una serie de aspectos para a las familias con hijos que entran por primera vez en la escuela.Su puesta en práctica ayuda en gran medida a superar el período de adaptación de cada niño o niña.

 • Designar una persona de referencia que será la encargada de acompañar al niño/a los primeros días en el colegio y de hacer de puente entre el contorno familiar y el nuevo espacio en el que tienen que integrarse.
 • Despertar al niño/a con tiempo suficiente para desayunar y vestirse con calma. Es mejor no andar a las carreras
• Procurar llegar puntual, respetando los horarios de entrada para que no pierda dinámicas y rutinas comunes. 
• Hacer despedidas afectivas,pero cortas, con tranquilidad, sin mentir sobre a donde vamos o sobre el tiempo que vamos a tardar en volver, demostrando despreocupación y normalidad.
 • No prometer lo que no se va a cumplir ("ahora vuelvo, voy a hacer un recado y ya estoy de vuelta,te espero aquí fuera,…").
 • Salir de clase sin haber aprovechado un descuido del niño/a. Tener presente que si los niños perciben engaño no es fácil que vuelvan a confiar.
 • No acaparar al profesorado en los momentos de entrada o salida, porque deberá ocuparse de muchos alumnos y de sus acompañantes.
 • Recoger los niños/as con puntualidad para evitar frustraciones y disgustos inútiles(los primeros días se les hacen muy largos. En esos instantes, acogerlos afectuosamente pero obviando sus quejas y centrarnos en lo que hicieron los compañeros. Valorar los trabajos que puedan llevar a casa, interesarse por todo lo que les ocurrió, hacerles preguntas sobre los profes,etc.


Educativo infantil

12 abr. 2013

Nova Galicia Edicións y la cultura gallega estarán presentes en The London Book Fair

Educación en valores, arte y miles de páginas de entretenimiento serán los aspectos que os presentaremos en la feria internacional del libro de Londres, The London Book Fair
Del 15 al 17 de Abril, tendrá lugar el mayor evento de exhibición Business-to-Business (B2B) y de encuentro de proveedores y distribuidores mundial, en el que podréis conocer también a Nova Galicia Edicións S.L.

Acercaros al stand B455 del lunes 15 al miércoles 17 de Abril y podréis disfrutar de todos sus títulos. Os esperamos en el principal encuentro internacional editorial que "hará que las palabras lleguen muy lejos". 
Nova Galicia en The London Book Fair. 

Pincha en el enlace: http://www.londonbookfair.co.uk/en/Visiting/




10 abr. 2013

Marci en Me Muevo en el Mundo

¡Marci está preocupado,porque a su amiga Amelia la han descompuesto!
El mago ha cortado la caja en trocitos y Marci no sabe que hacer. Menos mal que con las palabras mágicas "pim pam pum" amelia volverá a estar entera en una sola pieza para irse con Marci a jugar.

Las aventuras de Marci, los experimentos del club de investigadores y un montón de juegos los podéis descubrir con el cuaderno de actividades Este es Nuestro Mundo. Me muevo en el Mundo. Motricidad y Movimiento.

¡Magia potagia y a moverse todos en familia!


Etiquetas: educativo infantil

9 abr. 2013

Vísteme como puedas


Juegos de Educando Juntos, para aprender varias técnicas de psicomotricidad. La capacidad de percepción temporal (deprisa o despacio), la competencia sensitiva (mediante los movimientos y el aprendizaje del esquema corporal) y la del trabajo en equipo.


Vísteme como puedas


     Se divide el grupo de niños en 2, y se les explican las reglas del juego. El juego consiste en vestir a Pipo y Papo.

Se harán relevos cronometrados por equipos para vestir al niño/a (muñeco/a) con varias prendas:
Se empleará un par de zapatos, unos pantalones, una camisa, un jersey, una bufanda y un gorro por cada grupo. 

El fin es ponerle todas las prendas al muñeco entre todos y hacer que quede bien vestido para ir al cole; con la camisa abotonada correctamente, el pantalón abrochado(sin dejarle la pitrina abierta) y los cordones de los zapatos bien atados.

Ganará el equipo que acabe antes de ponerle las prendas al  muñeco y al que Pipo o Papo le haya quedado lo mejor posible.


¡ Así que corre,corre y a vístelos bien guapos !

Etiquetas: educativo infantil 

8 abr. 2013

Eduquemos juntos con el corazón



Educar no es fácil, pero todo lo que se hace por amor es gratificante.
¿Cómo educar a mi hijo/a en un mundo tan convulso donde lo que hoy es válido, mañana ya no lo es, donde se ignora el pasado y hay pocas esperanzas puestas en la sociedad futura de la que formará parte mi hijo?

Eduquemos con el corazón, en la libertad, solidaridad, igualdad y amor por la naturaleza.
Un mundo mejor es posible para nuestros hijos y nada mejor que practicar con el ejemplo: respetemos otras culturas, relaciones, ideas,…, ayudemos a los demás siempre para que nuestros hijos aprendan de ello, no discriminemos por ninguna razón, coeduquemos, amemos y respetemos a los seres que nos rodean.

La naturaleza es un bien común en alza y debemos de ayudar a los peques a entenderla así, con pequeños gestos.
Los cuentos, los juegos, los huertos, la fotografía, el dibujo y la pintura formarán parte de este amor por la naturaleza que podemos compartir con ellos.

Los cuentos tradicionales educan en valores y actualmente nuestros cuentos educan en el amor a las diferencias, a la naturaleza, al pasado y hacen que el niño tenga fé en el futuro. Un mundo sin barreras físicas ni mentales es lo que necesitan.
Un mundo diferente del actual, un mundo más humano, más tierno y más sensible a las necesidades de todos los seres vivos.

Los juegos cooperativos, donde participe toda la familia, también ayudarán en la tarea. "El Gusano-Guano" , "Vísteme como puedas" y "Tapa y descubre" son juegos divertidos y con los que disfrutan aprendiendo.

Etiquetas: educativo, infantil novagalicia edicions

4 abr. 2013

La canción de "El elefante" como recurso para psicomotricidad


A través de las canciones se pueden trabajar diferentes habilidades como el esquema corporal, la respiración, la relajación, la habilidad espacial y la temporalidad.
Son un recurso que los padres pueden utilizar frecuentemente y acompañarlos de movimientos corporales con los que disfrutar de forma didáctica y divertida.

Para empezar os proponemos la canción de El Elefante


El ELEFANTE


"Mira bien allí. 
En el tejado aquel. 
Hay un gran animal 
Que en bicicleta va 
Es un elefante 
Pues ¿qué os pensáis? 
Con su trompa adelante 
Y su rabo por detrás".    

Fuente: González Novoa, Ana Belén; Pérez Otero, Amalia;Sánchez García, Amelia- Me muevo en el mundo.Motricidad y movimiento - Nova Galicia Edicións S.L- p.46.

3 abr. 2013

Positivismo, energía y garabatos de luz en la Feria de Bolonia con Nova Galicia Edicions.

Ya, de vuelta han pasado por el stand de Novagalicia, visitantes de diferentes nacionalidades, Malasia,Corea,Italia,… los cuales han mostrado mucha curiosidad por conocer los títulos de El Renacuajo Croque y La niña a la que no dejaban ser feliz

El amor, el respeto y los sueños, son los valores transmitidos en estos títulos que han creado un debate cultural realmente interesante entre los asistentes a la Feria.
Estas son algunas imágenes de las personas que se acercaron a conocernos.





Título: <positivismo, energía y garabatos de luz en la Feria de Bolonia con Nova Galicia Edicions>
Etiquetas: Educativo Arte Infantil

¿Cómo es mi cuerpo?


El primer paso es conocer nuestro cuerpo.

Una oreja,un brazo, la nariz,…Los trapecistas,payasos, y magos de este circo servirán de guía para reconocer las partes de nuestro cuerpo y a aprender nuestro esquema corporal, movimientos en el espacio y control de los músculos...

Adivina qué partes del cuerpo le faltan a cada artista.


<¿Cómo es mi cuerpo?> #educativo #infantil #adivinanza #novagaliciaedicions

Me muevo en el Mundo


En la semana de la psicomotricidad explicaremos cómo todos en familia podemos colaborar en el desarrollo de la motricidad y el movimiento de los niños de 2 a 8 años.
Desde Educando Juntos os contaremos juegos, vídeos y consejos que servirán de ayuda en el desarrollo de esta habilidad tan importante.

La psicomotricidad se define como la educación general del ser a través de su propio cuerpo. El control del movimiento de las piernas, brazos, cabeza y tronco (psicomotricidad gruesa) o el de manos y dedos (psicomotricidad fina) debe irse estimulando a través de la realización de juegos y ejercicios en familia ya desde el nacimiento del niño/a.

Ejercitar la psicomotricidad con los padres fomenta el vínculo familiar y el aprendizaje de normas, además de que a través de ella se desarrolla la capacidad de sentir, percibir y copiar movimientos de otras personas.

<me muevo en el mundo> #educativo #infantil #motricidad